학교자율화에 대한 자신의 意見(의견)
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작성일 22-11-03 05:00
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앞에서 말했듯이, 내가 학교 다녔던 때와는 많은 것이 변해있기도 했으며, 변했을 것 이라고 생각했던 것들이 그대로 인 것도 있었다. 이 중에서 내가 보고 느낄 수 있었던 것은 교육과정운영 분야가 가장 많고 쉽게 알 수 있는 분야였고 다른 분야들은 거의 알 수 없는 분야들이었다. 난 이 조항을 보고 도대체 무슨 생각으로 폐지한다는 건지 알 수가 없었다. 그냥 추억을 떠올리는 것이 아닌, 내가 한 달간 학교에서, 교실에서, 선생님으로부터 그리고 학생들로부터 볼 수 있었던 학교자율화에 따른 그 전과의 alteration(변화) 된 모습을 찾아보려고 노력하면서 떠올렸다. 그 중에 어떤 것이 학교자율화와 관련이 있을까 하고 먼저 학교자율화에 대한 자율화에 資料를 찾아보았다.
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레포트/인문사회
설명
학교자율화에 대한 자신의 意見(의견)
순서
-학교자율화에 대한 opinion(의견)-
먼저 이 리포트를 쓰기 전에 한 달간의 교생실습을 다시 떠올려보았다. 생각보다 상당히 많은 조항이었으며, 그 중에 내가 교생실습기간 동안 경험할 수 있었던 것은 그렇게 많은 것은 아니었던 것 같다.
교생실습 당시에는 그냥 ‘아, 내가 학교 다닐 때와 이런건 똑같네.’ ‘내가 학교 다닐 때보다 정말 많이 바뀌었구나’ 라고 생각했던 것이 다시 생각해보니까 학교자율화와 관련되어 있는 것도 상당히 많았다. 조항은 크게 6부분으로 나뉘는데, 1.교수학습평가, 2.교원분야, 3.교육과정운영, 4.생활지도 및 진도지도, 5.학사학적 관리, 6.기타로 이루어져 있었다. 학교자율화는 지금까지 학교에 대한 규제를 풀어 주는 것이 주된 목적으로 운영을 학교에 맡겨 학교별로 특색과 경쟁을 시키겠다는 것이었다. 기본적인 법으로 부정, 부패 등은 …(skip)
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다. 26개의 조항이 즉시 폐지되었고, 지침수정하도록 되어있는 것이 3건이었다. 그래서 자세한 내용을 보고나서야 어느 정도 이해가 갔다. 처음에 조항들은 살펴보다가 이해가 되지 않는 조항들이 꽤 있었는데 가장 대표적인 것은 ‘촌지 안 주고 안 받기 운동’을 폐지하라는 것이었다.
