[교육present condition] 학벌사회
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작성일 23-01-07 21:13
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그리고 권력지향의 심리, 대학서열화의 심리, 일상 속에서도 사람을 직장을 줄 세우려는 심리들이 정당화되는 토대이다.[교육present condition] 학벌사회
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신문지상에 자주 접하게 되는 단어 중 하나에 학벌이라는 단어도 포함되어 있을 것이다. 우리 사회에서 교육은 모두에게 지속적인 고통이 되고 있다아 그 고통을 한단어로 집약한다면 ‘학벌’이라는 단어 하나만으로도 우리는 표현될 수 있음을 알 수 있다아 지금 우리의 현실은 학벌사회가 인간답게 살고자 하는 본질적인 욕구를 가로막고 있다아 그렇다면 학벌에 어떻게 접근해야 할 것인가? 먼저 학벌 문제는 대학의 수직적 서열화 문제이고, 서열의 정점에 서울대가 있으므로, 학벌문제를 서울대 중심의 권력독점 문제로 구체화시켜 해결책을 모색해야 한다는 목소리다 높다. 우리의 삶 속에 서울대가 가치로 살아 있는 한 그것은 대학이 아니라 권력이며 명예인 동시에 엄청난 비용을 쏟아 붓는 교육의 이유이고, 아이와 관련된 생활의 이유이다. 그와 함께 지방대의 활성화 즉 재정투자를 늘려 지방 국립대학을 육성하고 교과과정과 인적 구성원을 상호 교류하면서 대학을 균등하게 발전시킬 方案들을 제안하고 있다아 그러나 학벌문제의 核心이 과연 서울대 문제 더 나아가 대학의 서열화 문제일까, 하는 의문을 접하게 된다된다.’에서 …(투비컨티뉴드 )
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레포트/사범교육
다. 그것이 우리의 고통을 가장 구체적으로 표현한 언어라 해도 서울대폐지가 우리 학벌文化(culture) 의 해결책이 될 수 없음은 자명하다. 그 가치가 살아있는 한 서울대가 없어진다 해도 더 많은 대학들이 우리 안의 가치와 심리를 충족시킬 수 있는 그들의 역량을 서로 뽐내지 않을까 한다, 우리는 학벌문제를 우리 안에 들어있는 우리 집단이 만들어내고 유포하는 그래서 우리 삶의 방식에 이미 체질화되어 있는 어떤 것, ‘일류병’으로 보려고 한다, 그것이 우리 각자가 처한 서로 다른 삶의 맥락에서 겪는 고통으로 나타나고 있다고 말한다, 우리는 일류병의 자기 증상을 앓고 있다아 학벌주의는 일제시대의 학력 신화들, 예컨대 ‘학력이 곧 능력이다, 다른 것은 비할 바 못된다된다.
